您当前的位置:新闻动态 - 霁光讲坛第39讲--陈峰教授:走出历史的迷途——宋初对历史教训的汲取与拨乱反正进程
霁光讲坛第39讲--陈峰教授:走出历史的迷途——宋初对历史教训的汲取与拨乱反正进程
作者: 点击数: 发布时间:2022-05-05 12:11:00

         2022年4月29日,西北大学宋辽金史研究院院长暨历史学院教授、“长江学者”特聘教授、国家“万人计划”教学名师陈峰教授应邀在腾讯会议上进行了题为《走出历史的迷途——宋初对历史教训的汲取与拨乱反正进程》的学术讲座,此次讲座为“霁光讲坛”第39讲。讲座由南昌大学谷霁光人文高等研究院副院长邹锦良教授主持,来自南昌大学,北京师范大学,中国人民大学,中国社会科学院,南京大学,武汉大学,兰州大学,云南大学,首都师范大学,河北大学,河南大学等科研院校师生230余人通过腾讯会议聆听了此次讲座。

图片1_副本.png

讲座伊始,陈峰教授通过翔实的史料分析了宋太祖汲取历史教训的原因。一是五代之君不重视和汲取历史经验教训,五代王朝短命的结局,必然引起宋太祖君臣的反思。二是与宋太祖的读书习惯有关。宋太祖对历史教训和经验的汲取,促成了他长远的政治眼光和智慧,超越了五代帝王的狭小境界。随后,陈教授详细介绍宋太祖为吸取历史教训和经验而采取的措施,如下诏编修前代史籍;经常召集大臣讨论前代执政之得失。关于五代的历史教训,陈峰教授总结为六条:一是将帅掌握军队,皇帝兵权旁落,政权难以稳定;二是藩镇控制地方,削弱中央权威;三是文武关系严重失衡,影响国家政务体系的运行;四是法制败坏,军人目无法纪,胡作非为;五是传统君臣伦理观念沦丧,官员朝秦暮楚;六是后妃、外戚、宦官以及伶人干政。关于宋太祖朝总结历史经验教训而推出的拨乱反正措施,陈教授认为主要是体现在六个方面:一是防范兵变与“收兵权”;二是削夺藩镇与重建中央权威;三是恢复文武平衡;四是“典刑弛廢”与法制建设;五是确立分权制衡原则;六是整顿世风与提倡文教。

图片2_副本.png

陈教授在对讲座内容进行总结时认为,历代开国君臣都会留意前朝覆灭的教训,高明者更是擅于总结经验。宋太祖朝针对五代积弊推行的各项重大举措,发挥了对症下药的成效,从而结束了长达百余年的动乱,并为王朝的长期发展奠定了牢固基业。同时,宋太宗朝以降,在沿袭旧有路线的基础上,又不断加大防弊原则的力度,分权制衡及繁文缛节日渐突出,从而导致政治上愈益保守、僵化。

1651723182(1)_副本.png


讲座结束前,陈教授热情地解答了在线师生们的提问。讲座最后,邹锦良老师代表南昌大学谷霁光人文高等研究院再次感谢陈峰教授的讲座,给我们在史实理解,史识开拓,史学开新上有很好的启发。

编辑:上官仁珍

图文:杨晓鹏



 
 
南昌大学谷霁光人文高等研究院 版权所有
地址:江西省南昌市红谷滩区学府大道999号人文楼 邮编:330031
电话:0791-83969894 传真:0791-83969894
E-mail:gjgrw@ncu.edu.cn